育てる“コツ”と効果的なかかわり方　【スライド資料ダウンロード】

知識としては理解しているものの、
実践に活かすことに苦労されている方にオススメ！
明日からの指導にすぐに応用できる！

一時停止を押してできる簡単なワークつき講義動画です

＜商品内容・視聴について＞
収録時間：約120分
スライド資料：20ページ
動画視聴・資料ダウンロード期間：「セミナー受講証」メール受信日より30日間
※お申し込みのご本人様に限ります

※本セミナーは、「スライド資料送付」はありません

好評セミナー《リクエスト配信》です

＜プログラム＞
＃01　効果的に人を育てるために知っておきたいこと
＃02　なぜ、中堅・ベテランへの指導は難しいのか
＃03　個別性をとらえた人材育成とは
＃04　中堅・ベテランへの困りごと　～事例で学ぶ効果的なかかわり方～

詳細は下記プログラム欄をご覧ください。

●新人教育のセミナーは多いが、中堅に焦点を当てた物は少なく、参考になった。（22年、病棟）

●中途採用者の指導者をしています。承認とリフレーミングについては指導だけでなく日常生活の中でもとても役に立つなと思いました。（23年、病棟）

●自分の「べき論」を相手にも押し付けていたこと、相手の背景を見ているつもりで、実は一部だけしか見えていないまま接していた事に気が付きました。（22年、看護師）

●教育に携わる自分自身を振り返るきっかけとなりました。日々変化している中で、べき論、先入観ありがちで経験から見えている世界も違うため、変えていかねばと思いました。教育は奥深く自己研鑽の大切さを感じました。大変勉強になり、明日から行動変容できるよう今日の学びを意識しながら精進していきたいです。（24年、看護師）

●中堅・ベテラン看護師への対応の仕方、経験を大切にして一度受け止めること、そして対応の仕方が事例を通して分かりやすかった。（26年、病棟）

●関わり方の変化がもたらす効果について説明されていて、とても分かりやすくすぐに実践できる内容が多かった。（23年、外来）

●自己の傾向をとらえること、相手の傾向を捉えること、強みや伸びると信じることなど、具体的でわかりやすかった。自分のなかの「べき論」や「先入観」にも気がつく事ができた。スタッフと関わる際に気をつけて関わっていこうと思った。（17年、救急）

●自分のべき論の振り返りができた。相手に話をしようと思いたった時、まずは自分が決めつけていないか、べき論で話をしようとしていないかを今一度考えようと思った。相手の良いところに着目する大切さ、それを伝えていく事で関係性もより良くしていけるのではないかと、前向きに関係性を捉えていこうと思った。（24年、外来）

●言葉の意味が分かりやすく、そうそう！と共感する箇所がいくつもありました。新人からベテランへの関わり方を改めて学べました。（15年、ICU・CCU）

●人材教育に関して、年代を問わず人は伸びる、という事が印象的だった。ベテランの教育がなぜ困難なのか、また、自分の中のベキ論を見直すきっかけになった。（32年、放射線科）

●録画だけど、一時停止の時間があり、各自で行うワークや事例が多くわかりやすかった。（17年、病棟）

●ロールプレイはイメージがしやすかったですし、一時停止で考える時間をとってもらえてからの答え合わせは、一方的に講義を受けるよりわかりやすかったです。（31年、NICU）

●実際の事例に近いものがあり、笑いながら頷きながら見ることができた。そして、聴き取れなかったらストップして聴くこともできました。（19年目、病棟）

●自分の思っていること、同じ様に考えている人もいるのだなと実感。（5年目、健診センター）

●スタッフの安心・安全基地を作ること。中堅看護師の理解をもっと深めることで、良い関係を作っていきたいと改めて思いました。お天気屋でターゲットを作るスタッフの指導方法を、もっと聴きたかった。（37年、総看護師長）

●指導者に求められる7つの心構えは以前講師の著書でも学びましたが、改めて考えさせられました。（27年目、手術室）

●X世代の受けてきた教育を元に、褒めるのではなく認めることを求めればいいということを知ることができた。（23年目、教育部門）