成人看護学(5)：リハビリテーション看護　第5版

【ARコンテンツ】

●関節可動域訓練（ROM訓練）〈動画〉

●嚥下リハビリテーション〈動画〉

●セルフケア再獲得モデル〈動画〉

●脳梗塞患者の看護（失語症）〈動画〉

●ALS患者からのメッセージ〈動画〉

●福祉機器の一例〈動画〉

●歩行補助具〈動画〉

●依存による自立〈動画〉

●右麻痺患者のADL支援（ベッドから車椅子への移乗）〈動画〉

●日常生活自立支援事業〈動画〉

●呼吸と横隔膜〈アニメーション〉

●心臓〈3D人体映像〉

●呼吸と嚥下〈アニメーション〉

●摂食嚥下障害のスクリーニングテスト〈動画〉

●腎臓の働きと腎不全に関する基礎知識〈動画〉

●移動に関わる機能のアセスメント〈動画〉

●生活内容・健康状態のアセスメント〈動画〉

●問題解決型思考と目標指向型思考〈アニメーション〉

●右麻痺患者のADL支援（更衣）〈動画〉

●脊髄（頸髄）損傷患者の　更衣〈動画〉

●嚥下障害（嚥下造影検査；VF)〈動画〉

●摂食困難なときの食事〈動画〉

●脳卒中急性期にある人の看護〈動画〉

●脳卒中回復期にある人の看護〈動画〉

●脳卒中家庭復帰期にある人の看護〈動画〉

・はじめに

・本書の特徴

第1部　リハビリテーション看護の概論

【1　リハビリテーション看護とは】

◆1　リハビリテーションとは何か

■1　リハビリテーションの歴史

・1　リハビリテーションという言葉の成り立ち

・2　中世におけるリハビリテーション

・3　近代におけるリハビリテーション

・4　現在のリハビリテーション

■2　リハビリテーションの定義と考え方

■3　リハビリテーションを必要とする人とは

■4　リハビリテーションの目的

◆2　リハビリテーションの側面

■1　医学的リハビリテーション

・1　予防（的）リハビリテーション

・2　急性期リハビリテーション

・3　回復期リハビリテーション

・4　生活期（維持期）リハビリテーション

・5　終末期リハビリテーション

■2　社会（的）リハビリテーション

・1　社会リハビリテーションの定義

・2　社会リハビリテーションの内容

■3　教育（的）リハビリテーション

・1　教育リハビリテーションの定義

・2　教育リハビリテーションの歴史

・3　特別支援学校と特別支援学級・通級

■4　職業（的）リハビリテーション

・1　職業リハビリテーションの定義

・2　職業リハビリテーションの対象と内容

■5　リハビリテーション工学

■6　総合リハビリテーション

◆3　リハビリテーション看護とは

■1　リハビリテーション看護の専門性と役割

・1　いのちを守る

・2　からだとこころを整える

・3　生活を再構築する

・4　暮らしを支える

■2　リハビリテーション看護の専門的能力

・1　最善の健康と暮らしを支えるための看護実践能力

・2　多職種協働リーダーシップ力

・3　倫理的配慮と人中心のケアを行う実践力

・4　エビデンスをつくり，活用し，広めるための研究と変革の力

■3　リハビリテーション看護の発展

・1　リハビリテーション看護の始まり（1940年代）

・2　日本におけるリハビリテーション看護の始まり（1950年代）

・3　リハビリテーションの対象となる人・時期の変化（1960年代）

・4　リハビリテーション看護の専門性に対する議論（1980年代）

・5　終末期患者へのリハビリテーション看護（2000年代）

・6　災害時におけるリハビリテーション看護

・7　脳科学の発展に伴うリハビリテーション看護

・8　リハビリテーション看護の現在

◆4　時期および目的からみたリハビリテーション看護

■1　予防的リハビリテーションにおける看護

・1　予防的リハビリテーションの目的

・2　予防的リハビリテーションの特徴と看護

■2　急性期リハビリテーションにおける看護

・1　急性期リハビリテーションの目的

・2　急性期リハビリテーションの特徴と看護

■3　回復期リハビリテーションにおける看護

・1　回復期リハビリテーションの目的

・2　回復期リハビリテーションの特徴と看護

■4　生活期（維持期）リハビリテーションにおける看護

・1　生活期リハビリテーションの目的

・2　生活期リハビリテーションの特徴と看護

■5　終末期（ターミナル期）リハビリテーションにおける看護

・1　終末期リハビリテーションの目的

・2　終末期リハビリテーションの特徴と看護

◆5　リハビリテーションに用いられる主要な概念

■1　QOL：quality of life

・1　VASによる主観的満足度

・2　健康関連QOL（SF-36(R)）

・3　疾患の影響プロフィール（SIP）

・4　改訂PGCモラール・スケール

■2　ノーマライゼーション

・1　ノーマライゼーションの定義

・2　バリアフリーとユニバーサルデザイン

・3　共生社会，ダイバーシティ（多様性）

■3　国際生活機能分類（ICF）

・1　ICFと構成要素

■4　ADL：activities of daily living

■5　アダプテーション（適応）

・1　障害受容の概念

・2　障害受容の考え方

■6　セルフケア

・1　自立

・2　自律

・3　ICFにおけるセルフケア

・4　NANDA看護診断におけるセルフケア

・5　オレムのセルフケア理論／セルフケア不足理論

第2部　リハビリテーションにおける看護の役割と援助

【2　チームアプローチと看護師の役割】

◆1　リハビリテーション関連職種によるチームアプローチ

■1　チームアプローチとは

・1　チームアプローチとは何か

・2　リハビリテーション医療に携わる主な専門職種

■2　チームアプローチの種類

・1　マルチディシプリナリー・モデル（multidisciplinary model；多職種モデル）

・2　インターディシプリナリー・モデル（interdisciplinary model；相互関係モデル）

・3　トランスディシプリナリー・モデル（transdisciplinary model；相互乗り入れモデル）

■3　リハビリテーション関連職種によるチームアプローチ

◆2　チームアプローチに必要な要件

■1　チームづくり（チーミング）

・1　リハビリテーションにおけるチームの特徴

・2　リハビリテーションにおけるチーミング

■2　情報の共有

・1　チームにおける情報共有の特徴

・2　リハビリテーションの移行期における情報共有

■3　目標の設定と評価

・1　目標の設定

・2　評価

■4　活動の可視化

◆3　チームにおける看護師の役割

■1　チームのキーパーソンとしての看護師の役割

■2　チームにおける高度実践看護師（APN）の役割

【3　生活の再構築に向けた援助（支援）】

◆1　生活の再構築とは

■1　障害とともに生きること

・1　障害との向き合い方

・2　障害とともに生きる・生活するには

■2　生活を再び構築する（生活の再構築）

■3　生活の再構築に必要な能力

・1　身体機能面の能力

・2　心理機能面の能力

・3　社会機能面の能力

◆2　生活の再構築のための支援

■1　活動・参加促進に向けたADL支援

・1　安全・安楽の確保

・2　代償機能の活用

・3　居住環境の整備

■2　社会生活の適応に向けた心理的支援

・1　受障後の心理社会的反応

2　受障に対する社会の見方

3　障害を克服することの意味

4　主体性を尊重し生きる力を支える

■3　健康維持のための支援

・1　再発・合併症の予防

・2　学習支援

■4　家族への援助

・1　障害に対する家族の心理社会的反応

・2　家族の支援能力

・3　家族状況のアセスメントと支援方法

・4　家族支援のプロセス

【4　リハビリテーションに必要な臨床倫理】

◆1　リハビリテーション領域における倫理的課題と対応

■1　リハビリテーションにおける倫理

■2　リハビリテーションにおける倫理的課題

・1　それぞれの立場で考える倫理的課題

・2　急性期リハビリテーションにおける倫理的課題

・3　回復期リハビリテーションにおける倫理的課題

・4　生活期リハビリテーションにおける倫理的課題

・5　生涯にわたって生じる倫理的課題への支援

■3　倫理的課題への対応

【5　地域で暮らすことを支える法律やサービス】

◆1　障害者とは

■1　障害者の定義

■2　障害者数の変化

◆2　障害者の権利

■1　障害者の権利に影響する施策の変遷

■2　障害者のアドボカシー

■3　障害者の権利を守るには：障害者の権利擁護

◆3　障害者を支える法律

■1　社会保障のしくみ

■2　自立と社会参加に向けて

◆4　障害者を支えるサービス

■1　障害者手帳の取得：サービス利用前に

■2　障害者自立支援法から障害者総合支援法へ

・1　障害者総合支援法の基本理念

・2　サービスの概要

・3　その他のサービス

【6　ICFの枠組みを用いた対象理解と援助】

◆1　アセスメントの枠組み

■1　心身機能と身体構造

・1　心身機能・身体構造の分類

・2　心身機能・身体構造のアセスメント

■2　活動

・1　学習と知識の応用

・2　一般的な課題と要求

・3　コミュニケーション

・4　運動・移動

・5　セルフケア

・6　家庭生活

・7　対人関係

・8　主要な生活領域

・9　コミュニティライフ・社会生活・市民生活

■3　参加

■4　背景因子

・1　環境因子

・2　個人因子

◆2　問題・課題の抽出から援助と評価

■1　問題・課題の抽出

・1　問題解決型思考を用いての展開

・2　目標指向型思考による展開

■2　援助計画の立案と実施

・1　期待する成果（outcome）の設定

・2　介入計画の立案

・3　実施

■3　援助の評価

■4　多職種協働による援助

第3部　事例で見るリハビリテーション看護

【7　事例で学ぶICFの枠組みを用いた看護の展開】

◆1　急性心筋梗塞患者の急性期リハビリテーション

■1　アセスメント

・1　ICFの枠組みを用いた情報の整理とアセスメント

・2　看護問題

■2　介入計画

■3　看護の実際

■4　事例からの学び

◆2　脊髄損傷患者の回復期リハビリテーション

■1　アセスメント

・1　ICFの枠組みを用いた情報の整理とアセスメント

・2　看護問題

■2　介入計画

■3　看護の実際

■4　事例からの学び

◆3　慢性閉塞性肺疾患（COPD）患者の生活期（維持期）リハビリテーション

■1　アセスメント

・1　ICFの枠組みを用いた情報の整理とアセスメント

・2　看護問題

■2　介入計画

■3　看護の実際

■4　事例からの学び

◆4　高次脳機能障害患者の生活期（維持期）リハビリテーション

■1　アセスメント

・1　ICFの枠組みを用いた情報の整理とアセスメント

・2　看護問題

■2　介入計画

■3　看護の実際

■4　事例からの学び

・1　高次脳機能障害の特徴

・2　退院後の生活における課題

・3　高次脳機能障害への理解

◆5　がん患者の終末期（ターミナル期）リハビリテーション

■1　アセスメント

・1　ICFの枠組みを用いた情報の整理とアセスメント

・2　看護問題

■2　介入計画

■3　看護の実際

■4　事例からの学び

◆6　脳血管疾患患者の急性期から回復期・生活期リハビリテーション

■1　はじめに

・1　急性期

・2　回復期

・3　生活期

■2　事例紹介

■3　急性期：入院1日目のケア

・1　情報の整理とアセスメント

・2　看護問題

・3　介入計画

・4　看護の実際・評価

■4　急性期：入院2日目以降のケア

・1　ICFの枠組みを用いた情報の整理とアセスメント

・2　看護問題

・3　介入計画

・4　看護の実際・評価

■5　急性期：入院後1週間以降のケア

・1　ICFの枠組みを用いた情報の整理とアセスメント

・2　看護問題

・3　介入計画

・4　看護の実際・評価

■6　回復期におけるケア

・1　ICFの枠組みを用いた情報の整理とアセスメント

・2　看護問題

・3　介入計画

・4　看護の実際・評価

■7　退院後のFさんの状況（生活期）

■8　事例からの学び／まとめ

・1　急性期

・2　回復期・生活期

・資料　身体障害者障害程度等級表

・年表A　リハビリテーションとリハビリテーション看護の歴史

・年表B　障害者の権利に関する変遷

・看護師国家試験出題基準（令和5年版）対照表

・索引