看護基礎教育テキスト
ナーシング・グラフィカ
成人看護学(5)：リハビリテーション看護 第3版
発行 ： 2017年1月
サイズ ： A4変型判 296頁
ISBN-10 ： 4-8404-5377-2
ISBN-13 ： 978-4-8404-5377-6
商品コード ： 308010133
在庫 ： 在庫なし（申込不可）
正誤表●国際生活機能分類（ICF）の枠組みを用いて「生活機能と障害」をとらえ、「生活の再構築」に向けたプラス志向のリハビリテーションの在り方を考えます。
●「脊髄損傷」「心筋梗塞」「高次脳機能障害」などの事例を多数収載。看護過程の実際が学べます。
●リハビリテーション関連職種によるチームアプローチの手法や、地域リハビリテーションの事例を取り上げ、ニーズの高まる地域医療連携について考察します。
●リハビリテーションの前提となる身体機能のメカニズムを理解したうえで、障害をアセスメントしてリハビリテーション看護を実践できる応用力を培います。
●豊富なAR コンテンツにより、リハビリテーション看護の技術を映像で見て学べます。
●「ノーマライゼーション」「エンパワメント」「レジリエンス」などの概念を、リハビリテーション看護にどう生かせばよいのかが具体的に学べます。
●超高齢社会、在宅医療推進に向けた「予防的リハビリテーション」の取り組みを紹介しています。
「はじめに」
「シラバス・授業計画案」
3,960 円(税込)
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目次
・はじめに
・本書の特徴
【ARコンテンツ】
・「メディカAR」の使い方
・セルフケア再獲得モデル〈動画〉
・日常生活自立支援事業〈動画〉
・胸郭と臓器〈3D回転モデル〉
・呼吸と横隔膜〈アニメーション〉
・心臓〈3D回転モデル〉
・刺激伝導系〈アニメーション〉
・骨格筋と筋原線維〈動画〉
・興奮情報の伝導〈動画〉
・関節可動域訓練（ROM訓練）〈動画〉
・運動機能障害のフィジカルアセスメント（病室での一例）〈動画〉
・移動に関わる機能のアセスメント〈動画〉
・呼吸と嚥下〈アニメーション〉
・食道・胃・十二指腸〈動画〉
・嚥下障害（嚥下造影検査；VF）〈動画〉
・消化器系〈3D回転モデル〉
・胃の構造〈動画〉
・小腸の構造〈動画〉
・通路としての消化管〈動画〉
・腎臓の働きと腎不全に関する基礎知識〈動画〉
・濾過と再吸収のしくみ〈動画〉
・脳神経〈3D人体映像〉
・脳梗塞患者の看護（失語症）〈動画〉
・コミュニケーション機能のアセスメント〈動画〉
・眼球の動きと神経支配〈3D人体映像〉
・視覚の遠近調節〈動画〉
・視野欠損と視覚路の障害部位〈アニメーション〉
・聴覚伝導路のしくみ〈動画〉
・平衡覚伝導路のしくみ〈動画〉
・依存による自立〈動画〉
・歩行補助具〈動画〉
・生活内容・健康状態のアセスメント〈動画〉
・起居動作の介助〈動画〉
・右麻痺患者のADL支援（ベッドから車椅子への移乗）〈動画〉
・嚥下リハビリテーション〈動画〉
・食事動作〈動画〉
・右麻痺患者のADL支援（更衣）〈動画〉
・右麻痺患者のADL支援（車椅子から便座への移乗）〈動画〉
・右麻痺患者のADL支援（便座からの立ち上がり）〈動画〉
・脊髄（頸髄）損傷患者の更衣〈動画〉
・くも膜下出血患者の看護〈動画〉
・ALS患者からのメッセージ〈動画〉
・福祉機器の一例〈動画〉
・関節リウマチの自助具〈動画〉
・関節リウマチの運動療法〈動画〉
・脳卒中急性期にある人の看護〈動画〉
・脳卒中回復期にある人の看護〈動画〉
・脳卒中家庭復帰期にある人の看護〈動画〉
【1 リハビリテーションとは】
＜1＞リハビリテーションとは何か
（1）リハビリテーションの定義と考え方
（2）リハビリテーションを必要とする人とは
（3）リハビリテーションの目的
＜2＞リハビリテーションの歴史
（1）リハビリテーションのはじまり
（2）20 世紀から現代におけるリハビリテーション
（3）国内におけるリハビリテーション
＜3＞リハビリテーションの領域
（1）教育的リハビリテーション
（2）医学的リハビリテーション
（3）社会的リハビリテーション
（4）職業的リハビリテーション
＜4＞リハビリテーション看護とは
（1）リハビリテーション看護の専門性と役割
（2）リハビリテーション看護の歴史的背景
（3）リハビリテーション看護のこれから
＜5＞時期および目的から見たリハビリテーション看護
（1）急性期リハビリテーションにおける看護
（2）回復期リハビリテーションにおける看護
（3）生活期（維持期）リハビリテーションにおける看護
（4）終末期（ターミナル期）リハビリテーションにおける看護
（5）予防的リハビリテーションにおける看護
【2 リハビリテーションに用いられる主要な概念】
＜1＞国際的な障害分類の確立
（1）国際生活機能分類（ICF）
（2）国際生活機能分類：児童版（ICF-CY）
＜2＞生活モデル
＜3＞ADL：activities of daily living
＜4＞セルフケア
（1）ICF におけるセルフケア
（2）NANDA看護診断におけるセルフケア
（3）オレムのセルフケア理論／セルフケア不足理論
＜5＞QOL：quality of life
（1）VASによる主観的満足度
（2）健康関連QOL（SF-36(R)）
（3）疾患の影響プロフィール（SIP）
（4）改訂PGCモラール・スケール
＜6＞ノーマライゼーション
（1）ノーマライゼーションの定義
（2）バリアフリーとユニバーサルデザイン
＜7＞エンパワメント
（1）エンパワメントの定義
（2）エンパワメント・プロセスと「内発的動機づけ」および「自己決定」
（3）エンパワメントの分類
＜8＞コーピング
（1）コーピングの定義
（2）コーピングの二つの基本的タイプ
＜9＞自己効力
（1）自己効力の定義
（2）自己効力を高める四つの情報源
＜10＞レジリエンス
（1）レジリエンスの定義
（2）レジリエンスを形成する看護
【3 リハビリテーションにおける倫理，法律，施策】
＜1＞障害者とは
（1）障害者の定義
（2）障害者数の変化
＜2＞障害者の権利
（1）障害者の権利に影響する施策の変遷
（2）障害者のアドボカシー
（3）障害者の権利を守るには：障害者の権利擁護
（4）リハビリテーションにおける障害者の倫理
＜3＞障害者を支える法律
（1）社会保障のしくみ
（2）自立と社会参加に向けて
＜4＞障害者を支えるサービス
（1）障害者手帳の取得：サービス利用前に
（2）障害者自立支援法から障害者総合支援法へ
【4 チームアプローチと看護の役割】
＜1＞リハビリテーション関連職種によるチームアプローチ
（1）チームアプローチとは
（2）リハビリテーション関連職種によるチームアプローチ
＜2＞多職種によるチームアプローチモデル
（1）チームアプローチの種類
＜3＞チームアプローチのための情報共有
（1）組織と職種による情報共有
（2）地域医療連携における情報共有
（3）医療と福祉の連携強化
＜4＞チームにおける看護師の役割
（1）チームのキーパーソンとしての看護師の役割
（2）チームにおける専門看護師・認定看護師の役割
【5 身体機能のメカニズムとアセスメント】
＜1＞呼 吸
（1）呼吸機能のメカニズム
（2）呼吸機能障害のアセスメント
（3）日常生活への影響
＜2＞循 環
（1）循環機能のメカニズム
（2）循環機能障害のアセスメント
（3）日常生活への影響
＜3＞運 動
（1）運動機能のメカニズム
（2）運動機能障害のアセスメント
（3）日常生活への影響
＜4＞栄 養
（1）摂食・嚥下機能のメカニズム
（2）摂食・嚥下障害のアセスメント
（3）栄養代謝のメカニズム
（4）栄養状態のアセスメント
（5）日常生活への影響
＜5＞排 泄
（1）排泄のメカニズム
（2）排泄障害のアセスメント
（3）日常生活への影響
＜6＞性（セクシュアリティ）
（1）性のメカニズム
（2）性障害のアセスメント
（3）日常生活への影響
＜7＞高次脳機能
（1）高次脳機能のメカニズム
（2）高次脳機能障害のアセスメント
（3）日常生活への影響
＜8＞視 覚
（1）視覚のメカニズム
（2）視覚障害のアセスメント
（3）日常生活への影響
＜9＞聴 覚
（1）聴覚のメカニズム
（2）聴覚障害のアセスメント
（3）日常生活への影響
＜10＞疼 痛
（1）痛みのメカニズム
（2）痛みのアセスメント
（3）日常生活への影響
【6 心理・社会的なアセスメントと援助】
＜1＞肯定的な自己概念：障害受容
（1）障害受障後の心理社会的反応
（2）自己概念と障害受容
（3）患者の生きる力を支えるケア
＜2＞家 族
（1）障害のある人と家族
（2）障害に対する家族の心理社会的反応
（3）家族の支援能力のアセスメント
（4）家族支援の方法
＜3＞社会の態度
（1）障害に対する社会の見方
（2）障害を克服することの意味
＜4＞居住環境
（1）居住環境がADL・QOLに与える影響
（2）居住環境のアセスメント
（3）居住環境の特徴を踏まえた援助
【7 生活の再構築へのアセスメントと援助】
＜1＞生活の再構築とは
（1）生活とは何か
（2）生活の再構築の目標と看護の方向性
（3）生活の再構築に必要な学習過程
＜2＞ICF に基づくアセスメント
（1）ICFによる生活機能と障害のアセスメントの視点
＜3＞生活の再構築のための支援
（1）主体性回復への支援
（2）安全・安楽の確保
（3）代償機能の活用
（4）活動・参加促進に向けたADL支援（学習支援）
（5）健康維持
【8 事例で学ぶリハビリテーション看護】
＜1＞慢性閉塞性肺疾患（COPD）患者の看護
（1）アセスメント
（2）介入計画
（3）看護の実際
（4）事例からの学び
＜2＞急性心筋梗塞患者の看護
（1）アセスメント
（2）介入計画
（3）看護の実際
（4）事例からの学び
＜3＞下肢切断患者の看護
（1）アセスメント
（2）介入計画
（3）看護の実際
（4）事例からの学び
＜4＞脊髄損傷患者の看護
（1）アセスメント
（2）介入計画
（3）看護の実際
（4）事例からの学び
＜5＞高次脳機能障害患者の看護
（1）アセスメント
（2）介入計画
（3）看護の実際
（4）事例からの学び
＜6＞筋萎縮性側索硬化症（ALS）患者の看護
（1）アセスメント
（2）介入計画
（3）看護の実際
（4）事例からの学び
＜7＞関節リウマチ患者の看護
（1）アセスメント
（2）介入計画
（3）看護の実際
（4）事例からの学び
【9 地域におけるリハビリテーション：脳血管疾患患者のケアの連携事例】
＜1＞脳血管疾患患者の看護（急性期）
（1）はじめに
（2）事例紹介
（3）入院1 日目のケア
（4）入院2 日目以降のケア
（5）入院後1 週間以降のケア
（6）まとめ
＜2＞脳血管疾患患者の看護（回復期～生活期）
（1）はじめに
（2）回復期リハビリテーション（発症後2 カ月半～）におけるアセスメント
（3）介入計画
（4）看護の実際・評価
（5）退院後のNさんの状況（生活期）
（6）おわりに
◆コラム
・IPW（専門職連携実践）とIPE（専門職連携教育）
・リハビリテーション栄養
・平衡覚の障害とそのアセスメント
・NPPV導入およびPEG造設の意思決定支援
◆資料
・身体障害者障害程度等級表
・年表1：リハビリテーションとリハビリテーション看護の歴史
・年表2：障害者の権利に関する変遷
◆看護師国家試験出題基準（平成30 年版）対照表
◆索引
・本書の特徴
【ARコンテンツ】
・「メディカAR」の使い方
・セルフケア再獲得モデル〈動画〉
・日常生活自立支援事業〈動画〉
・胸郭と臓器〈3D回転モデル〉
・呼吸と横隔膜〈アニメーション〉
・心臓〈3D回転モデル〉
・刺激伝導系〈アニメーション〉
・骨格筋と筋原線維〈動画〉
・興奮情報の伝導〈動画〉
・関節可動域訓練（ROM訓練）〈動画〉
・運動機能障害のフィジカルアセスメント（病室での一例）〈動画〉
・移動に関わる機能のアセスメント〈動画〉
・呼吸と嚥下〈アニメーション〉
・食道・胃・十二指腸〈動画〉
・嚥下障害（嚥下造影検査；VF）〈動画〉
・消化器系〈3D回転モデル〉
・胃の構造〈動画〉
・小腸の構造〈動画〉
・通路としての消化管〈動画〉
・腎臓の働きと腎不全に関する基礎知識〈動画〉
・濾過と再吸収のしくみ〈動画〉
・脳神経〈3D人体映像〉
・脳梗塞患者の看護（失語症）〈動画〉
・コミュニケーション機能のアセスメント〈動画〉
・眼球の動きと神経支配〈3D人体映像〉
・視覚の遠近調節〈動画〉
・視野欠損と視覚路の障害部位〈アニメーション〉
・聴覚伝導路のしくみ〈動画〉
・平衡覚伝導路のしくみ〈動画〉
・依存による自立〈動画〉
・歩行補助具〈動画〉
・生活内容・健康状態のアセスメント〈動画〉
・起居動作の介助〈動画〉
・右麻痺患者のADL支援（ベッドから車椅子への移乗）〈動画〉
・嚥下リハビリテーション〈動画〉
・食事動作〈動画〉
・右麻痺患者のADL支援（更衣）〈動画〉
・右麻痺患者のADL支援（車椅子から便座への移乗）〈動画〉
・右麻痺患者のADL支援（便座からの立ち上がり）〈動画〉
・脊髄（頸髄）損傷患者の更衣〈動画〉
・くも膜下出血患者の看護〈動画〉
・ALS患者からのメッセージ〈動画〉
・福祉機器の一例〈動画〉
・関節リウマチの自助具〈動画〉
・関節リウマチの運動療法〈動画〉
・脳卒中急性期にある人の看護〈動画〉
・脳卒中回復期にある人の看護〈動画〉
・脳卒中家庭復帰期にある人の看護〈動画〉
【1 リハビリテーションとは】
＜1＞リハビリテーションとは何か
（1）リハビリテーションの定義と考え方
（2）リハビリテーションを必要とする人とは
（3）リハビリテーションの目的
＜2＞リハビリテーションの歴史
（1）リハビリテーションのはじまり
（2）20 世紀から現代におけるリハビリテーション
（3）国内におけるリハビリテーション
＜3＞リハビリテーションの領域
（1）教育的リハビリテーション
（2）医学的リハビリテーション
（3）社会的リハビリテーション
（4）職業的リハビリテーション
＜4＞リハビリテーション看護とは
（1）リハビリテーション看護の専門性と役割
（2）リハビリテーション看護の歴史的背景
（3）リハビリテーション看護のこれから
＜5＞時期および目的から見たリハビリテーション看護
（1）急性期リハビリテーションにおける看護
（2）回復期リハビリテーションにおける看護
（3）生活期（維持期）リハビリテーションにおける看護
（4）終末期（ターミナル期）リハビリテーションにおける看護
（5）予防的リハビリテーションにおける看護
【2 リハビリテーションに用いられる主要な概念】
＜1＞国際的な障害分類の確立
（1）国際生活機能分類（ICF）
（2）国際生活機能分類：児童版（ICF-CY）
＜2＞生活モデル
＜3＞ADL：activities of daily living
＜4＞セルフケア
（1）ICF におけるセルフケア
（2）NANDA看護診断におけるセルフケア
（3）オレムのセルフケア理論／セルフケア不足理論
＜5＞QOL：quality of life
（1）VASによる主観的満足度
（2）健康関連QOL（SF-36(R)）
（3）疾患の影響プロフィール（SIP）
（4）改訂PGCモラール・スケール
＜6＞ノーマライゼーション
（1）ノーマライゼーションの定義
（2）バリアフリーとユニバーサルデザイン
＜7＞エンパワメント
（1）エンパワメントの定義
（2）エンパワメント・プロセスと「内発的動機づけ」および「自己決定」
（3）エンパワメントの分類
＜8＞コーピング
（1）コーピングの定義
（2）コーピングの二つの基本的タイプ
＜9＞自己効力
（1）自己効力の定義
（2）自己効力を高める四つの情報源
＜10＞レジリエンス
（1）レジリエンスの定義
（2）レジリエンスを形成する看護
【3 リハビリテーションにおける倫理，法律，施策】
＜1＞障害者とは
（1）障害者の定義
（2）障害者数の変化
＜2＞障害者の権利
（1）障害者の権利に影響する施策の変遷
（2）障害者のアドボカシー
（3）障害者の権利を守るには：障害者の権利擁護
（4）リハビリテーションにおける障害者の倫理
＜3＞障害者を支える法律
（1）社会保障のしくみ
（2）自立と社会参加に向けて
＜4＞障害者を支えるサービス
（1）障害者手帳の取得：サービス利用前に
（2）障害者自立支援法から障害者総合支援法へ
【4 チームアプローチと看護の役割】
＜1＞リハビリテーション関連職種によるチームアプローチ
（1）チームアプローチとは
（2）リハビリテーション関連職種によるチームアプローチ
＜2＞多職種によるチームアプローチモデル
（1）チームアプローチの種類
＜3＞チームアプローチのための情報共有
（1）組織と職種による情報共有
（2）地域医療連携における情報共有
（3）医療と福祉の連携強化
＜4＞チームにおける看護師の役割
（1）チームのキーパーソンとしての看護師の役割
（2）チームにおける専門看護師・認定看護師の役割
【5 身体機能のメカニズムとアセスメント】
＜1＞呼 吸
（1）呼吸機能のメカニズム
（2）呼吸機能障害のアセスメント
（3）日常生活への影響
＜2＞循 環
（1）循環機能のメカニズム
（2）循環機能障害のアセスメント
（3）日常生活への影響
＜3＞運 動
（1）運動機能のメカニズム
（2）運動機能障害のアセスメント
（3）日常生活への影響
＜4＞栄 養
（1）摂食・嚥下機能のメカニズム
（2）摂食・嚥下障害のアセスメント
（3）栄養代謝のメカニズム
（4）栄養状態のアセスメント
（5）日常生活への影響
＜5＞排 泄
（1）排泄のメカニズム
（2）排泄障害のアセスメント
（3）日常生活への影響
＜6＞性（セクシュアリティ）
（1）性のメカニズム
（2）性障害のアセスメント
（3）日常生活への影響
＜7＞高次脳機能
（1）高次脳機能のメカニズム
（2）高次脳機能障害のアセスメント
（3）日常生活への影響
＜8＞視 覚
（1）視覚のメカニズム
（2）視覚障害のアセスメント
（3）日常生活への影響
＜9＞聴 覚
（1）聴覚のメカニズム
（2）聴覚障害のアセスメント
（3）日常生活への影響
＜10＞疼 痛
（1）痛みのメカニズム
（2）痛みのアセスメント
（3）日常生活への影響
【6 心理・社会的なアセスメントと援助】
＜1＞肯定的な自己概念：障害受容
（1）障害受障後の心理社会的反応
（2）自己概念と障害受容
（3）患者の生きる力を支えるケア
＜2＞家 族
（1）障害のある人と家族
（2）障害に対する家族の心理社会的反応
（3）家族の支援能力のアセスメント
（4）家族支援の方法
＜3＞社会の態度
（1）障害に対する社会の見方
（2）障害を克服することの意味
＜4＞居住環境
（1）居住環境がADL・QOLに与える影響
（2）居住環境のアセスメント
（3）居住環境の特徴を踏まえた援助
【7 生活の再構築へのアセスメントと援助】
＜1＞生活の再構築とは
（1）生活とは何か
（2）生活の再構築の目標と看護の方向性
（3）生活の再構築に必要な学習過程
＜2＞ICF に基づくアセスメント
（1）ICFによる生活機能と障害のアセスメントの視点
＜3＞生活の再構築のための支援
（1）主体性回復への支援
（2）安全・安楽の確保
（3）代償機能の活用
（4）活動・参加促進に向けたADL支援（学習支援）
（5）健康維持
【8 事例で学ぶリハビリテーション看護】
＜1＞慢性閉塞性肺疾患（COPD）患者の看護
（1）アセスメント
（2）介入計画
（3）看護の実際
（4）事例からの学び
＜2＞急性心筋梗塞患者の看護
（1）アセスメント
（2）介入計画
（3）看護の実際
（4）事例からの学び
＜3＞下肢切断患者の看護
（1）アセスメント
（2）介入計画
（3）看護の実際
（4）事例からの学び
＜4＞脊髄損傷患者の看護
（1）アセスメント
（2）介入計画
（3）看護の実際
（4）事例からの学び
＜5＞高次脳機能障害患者の看護
（1）アセスメント
（2）介入計画
（3）看護の実際
（4）事例からの学び
＜6＞筋萎縮性側索硬化症（ALS）患者の看護
（1）アセスメント
（2）介入計画
（3）看護の実際
（4）事例からの学び
＜7＞関節リウマチ患者の看護
（1）アセスメント
（2）介入計画
（3）看護の実際
（4）事例からの学び
【9 地域におけるリハビリテーション：脳血管疾患患者のケアの連携事例】
＜1＞脳血管疾患患者の看護（急性期）
（1）はじめに
（2）事例紹介
（3）入院1 日目のケア
（4）入院2 日目以降のケア
（5）入院後1 週間以降のケア
（6）まとめ
＜2＞脳血管疾患患者の看護（回復期～生活期）
（1）はじめに
（2）回復期リハビリテーション（発症後2 カ月半～）におけるアセスメント
（3）介入計画
（4）看護の実際・評価
（5）退院後のNさんの状況（生活期）
（6）おわりに
◆コラム
・IPW（専門職連携実践）とIPE（専門職連携教育）
・リハビリテーション栄養
・平衡覚の障害とそのアセスメント
・NPPV導入およびPEG造設の意思決定支援
◆資料
・身体障害者障害程度等級表
・年表1：リハビリテーションとリハビリテーション看護の歴史
・年表2：障害者の権利に関する変遷
◆看護師国家試験出題基準（平成30 年版）対照表
◆索引