Z世代ナースのほめ方・しかり方・伝え方

ホメシカ先生から、最新のコミュニケーション技術と指導方法を学ぶ

病院看護部や看護協会等で20年を越える指導経験をもつホメシカ先生（野津浩嗣先生）から、Z世代ナースのやる気を引き出す「ほめ方」「しかり方」「伝え方」を学びませんか？
リアリティのない一般論ではなく、看護部で遭遇しがちな【対応に困ったケース】に沿って、具体的な指導スキルを身につけることができます。新人・後輩指導がグンと楽になり、離職防止にもつながる指導者必聴セミナーです。

◆テキスト◆
・当日会場で配布します

〇グループ割引対象セミナーです。

・2名　　   おひとり様につき16,000円
・3名以上   おひとり様につき15,000円

〇申込締切日　予定数に達し次第 受付終了となります。

・東京会場：5月26日（火）12時
・大阪会場：7月23日（木）15時
　※決済方法の種類は、クレジットカード決済、コンビニ決済（前払い）、銀行振込（前払い）があります。
　東京会場は5月15日以降、大阪会場は7月12日以降のお申し込みの場合は、クレジットカード決済のみとなります。

※本セミナーは会場セミナーのみの開催です。
ライブ配信やオンラインセミナーの販売はございませんので、是非会場へお越しください！

＜プログラム＞
１．ゆとり世代とはこんなに違う！？「Z世代ナース」との向き合い方
２．承認欲求を満たす「Z世代ナース」のほめ方
３．大好評！「Z世代ナース」の叱り方
４．実はみんな苦手な「Z世代のナース」への伝え方

詳細は下記プログラム欄をご覧ください。

★講師の著書★　セミナー参加にあたって購入は必須ではございません。予習・復習におすすめします。

新人は、みんな素直でいい子ばかり。でも、どうも指導が難しい……そんなふうに感じているのであれば、あなたが良かれと思ってやっている指導のしかたがZ世代には合っていないのかもしれません。Z世代の独自の思考と行動パターンを理解すれば、驚くほどのポテンシャルを引き出すことができます。
このセミナーでは、新世代の看護師に対する最新のコミュニケーション技術と指導方法を掘り下げ、実践的なアドバイスを提供します。Z世代ナースを効果的にほめ、適切に叱り、明確に伝えるためのスキルを身につけ、彼らの成長を加速させましょう。

※2024年2025年開催時のアンケートより

●具体的でよかった。新人だけではなく、どの世代にも当てはまることが多かった。（産科、22年）

●自分も同じZ世代だが、指導方法に不安があった。今回のセミナーを受けて、コミュニケーションの必要性やフィードバックの重要性が学べた。（整形外科病棟、4年）

●ほめ方、しかり方、FBの仕方、それぞれ方法が違うというところがとてもわかりやすかったです。自己肯定感が高まるような指導ができるよう、頑張りたいと思います。（内科病棟、9年）

●Z世代の特徴、具体的にどういう接し方をしたらよいか、ほめることが苦手なのでどのようにZ世代をほめてあげると自己肯定感が高まるか、ほかの病院の人と交流する事がほとんどないので、ディスカッションなどをして交流できたことが良かった。（病棟、9年）

●事実承認・存在承認でほめる側とほめられる側には食い違いがあることを体験して実感した。どの話も具体例があり、とてもわかりやすかった。（看護学校、20年）

●承認とフィードバックの違いがよくわかった。自分ではフィードバックをしていると思っていたが実際にはできていなかったので、今後に活かしたい。（リハビリテーション科、26年）

●枕詞を使うことで言いにくい事も指導しやすくなることが学べて良かった。最近の新人は自己評価が高い（できないと思われたくない）ので、他者評価とのギャップがあるし、間違えたくないと思うから答えが返ってこないことも多い。今回、いろいろな方法を学べたので、活用していきたいと思う。（GCU病棟、14年）

●枕詞の大事さをとても感じた。普段直線的に注意している自分に気づき、今回の受講内容を積極的に使用していこうと思った。（病棟、16年）

●一般的なほめ方だけでなく、どんな風にほめれば良いのか、Z世代の捉え方などをふまえた上で知ることができました。（脳神経外科内科病棟、2年）

●伝え方について日々悩んでいたので、PFBやNFB、指示の伝え方、すべてわかりやすかった。また、承認欲求が強い後輩に対しての伝え方も学ぶことができた。（脳神経外科病棟、10年）

●ほめる・しかるについて、なぜその方法が効果的なのか、なぜZ世代に有効なのかという理由が詳しく聞けて大変勉強になりました。（ICU・CCU）

●指導する側とされる側の受け取り方の違いがあること（存在承認、事実承認）を改めて具体的に認識できました。（脳卒中センター、19年）

●承認の使い分けがわかりやすく、具体例がとても参考になった。先生の話し方が聞きやすく楽しかった。フィードバックが苦手だったので詳しく学べてよかった。（循環器病棟、16年）

●私自身、ほめる、しかる、人に何かを伝えるのが苦手でずっとさけていた課題でした。ポジティブ、ネガティブフィードバックの部分が深くてとてもおもしろかったです。全く違うZ世代だと思っていましたが、ゆとり世代で似た部分もあるのだと知れました。教育担当者の委員会のサブリーダーになり、Z世代とかかわることも増えてくると思うので、活かせる内容が多くあるので、頑張りたいです。（産婦人科病棟、15年）

●普段私たちが行っている「ほめ方」は結果が多いが、人が言われてうれしいのは事実や承認であることが印象に残り、普段から意識して活用していこうと思いました。（救急病棟、3年）

●演習を通して自分がほめられてうれしいことは相手もうれしいのだと再確認できました（事実承認）。日々の指導を振り返り、改めるべきところが見つかる有意義な講義でした。（循環・呼吸器病棟、4年）

●Z世代の特徴やコミュニケーションを取るうえでのポイントがわかりやすかった。心理的安全性を高めていけるように周りにも働きかけていきたい。日常的にフィードバックを取り入れたコミュニケーションをしていきたい。面接の流れは実際の演習がわかりやすかったので、使っていきたいと思った。（病棟、11年）

●相手の強みを伸ばす、又は改善の目的をもってほめるようポジティブフィードバックを心がけたいと思います。（整形外科病棟）

●Iメッセージをたくさん使って、いっぱいほめようと思います。現在、病院内の新人教育の担当責任者を任っているため、Z世代と関わるにあたってのたくさんの情報をご講義頂けて良い学びとなりました。まずは環境づくりが必要となるため、多くのスタッフにほめ方やしかり方、フィードバックの方法など伝えていけたらと考えております。（産婦人科病棟）